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徒步家园:零距离亲近自然

发布时间:2022-04-28 13:09:24 阅读: 来源:金属盖厂家
徒步家园:零距离亲近自然

戴春江带两个孩子走故乡有4个目的:1是可让孩子了解自己的故乡;2是借此增长孩子的见识,开辟他们的视野;3是磨练他们的意志,学会坚强;第4点,也是最重要的1点,就是让城里长大的孩子零距离地亲近自然,了解自然在这样的目标鼓励下,父子3人整理戴春江带两个孩子走故乡有4个目的:1是可让孩子了解自己的故乡;2是借此增长孩子的见识,开辟他们的视野;3是磨练他们的意志,学会坚强;第4点,也是最重要的1点,就是让城里长大的孩子零距离地亲近自然,了解自然—在这样的目标鼓励下,父子3人整理行囊上路了。“屎克螂”和蚂蚁戴春江带领孩子此行其实不只是单纯地走走看看,而是成心识地对孩子进行教育。更多的时候,他会领着孩子蹲在路边进行视察,培养他们的耐心和细致视察的能力,让孩子全身心肠融入自然世界当中去。

在9台市饮马河镇,戴贺被草甸子上1堆半风干的牛粪吸引住了视野。

牛粪上有1个大洞,洞口边有1只全身黑油油的虫子,身上好像披着战甲,头上还长着1个月牙形的头盔。它正努力向洞口推1个小“球”,好不容易推到洞顶,1不谨慎“球”又滚落下来,它就再往上推……

“爸爸,这是甚么东西?它在干甚么?它……”戴贺1连声地问谈男科成都哪里医院好
。戴春江固然知道这是怎样回事,但他没说,只是微笑着说:“你先看,看看它要干甚么,然后我再告知你。”戴贺果然蹲在牛粪前认真地视察了起来,他的举动,吸引着弟弟也蹲了下来。

10分钟过去了、半个小时过去了……哥俩被这个东西深深地吸引着谈成都医院男科哪儿好
,居然面对1堆半干的牛粪看了近1个小时。这时候戴春江才告知他们,这类昆虫俗名叫屎克螂,它们把牛粪滚成1个小球,在里面产卵,幼虫靠吃牛粪长大,然后,破壳而出—它们是草原上的清道夫……

父子3人重新出发。

不久,戴新又被1种现象吸引了。河岸上1长串又大又黑的蚂蚁,排成1条细线,匆匆地向前而去。他伸出1只脚,蚂蚁居然超出鞋面,绝不停留地继续向前。“要下雨了。”戴春江看看布满云彩的天空说。哥俩也看了看天空,脸上却露出怀疑的神色。“不信?你们看,”戴春江说,“它们都叼着食品,这是为了避雨而准备的。”兄弟俩不信,顺着蚂蚁前进的方向走去,没多远,他们就发现了那个凸出于地面的巨大蚁窝—原来,蚂蚁还是能干的建筑工匠。这类情形,在城里是绝对看不到的。

这1次,父子3人没走多远,就座进1个看瓜田的窝棚里休息了—由于,正像戴春江所说的那样,下雨了。老人和橡树孩子在课本上所学到的知识,虽然全面却其实不细致,由于知识并没有与实际紧密地结合起来。戴春江想到自己看过的1本国外杂志,说到国外孩子上历史课时就在历史博物馆里上,书本知识与实物相结合,孩子自然记得牢固。所以,他也成心识地让孩子将书本上的知识与现实对比。

那天早上,经过其塔木乡1个小山坡时,他们遇到了1位正在晨练的老人。

老人白衣白发,年纪很大了,却精神饱满,双眼有神,仿佛有着无穷的精力。而最吸引戴贺戴新的,却是老人身后那棵老树。老树树干笔挺挺立,丫丫杈杈上结满了圆圆的果实,宽大的叶子绿得好像能滴下油来,真是太漂亮了。

戴贺情不自禁地走前去:“老爷爷,这叫甚么树呀?”老人慈祥地摸摸他的头:“这是我们这里最平常的1种树,名叫橡树。孩子,你是从城里来的吧?”戴贺羞涩地点了点头。

老人悠悠道来:橡树,小的时候可以做烧柴;长大后,树干所做的家具10分结实耐用;它结出的果实还可以吃,在遇到天灾时,许多人就是靠橡子充饥的……

前面说的哥俩大都学过,但橡子救荒年却是第1次听说,感觉对橡树1下子亲近了起来。

他们顺手摘了几颗橡子,1直收藏到了现在。每当看到那几颗橡子,戴贺、戴新就会想起那棵橡树和橡树下的老人,就会想起老人教给他们的那句顺口溜:青干柳,老柞木,玻璃轰子橡子树……

山河湖泊,1草1木,都在不知不觉中教会孩子感恩和思考,开阔着孩子的胸怀。

走过故乡亲近过自然,本来就钟情写诗的戴贺,更是诗情如潮涌,写出了许多作品,以“江子”为笔名,在《星星》诗刊、《少年文艺》、《儿童文学》等50多家报刊上发表了近300首(篇)诗歌和文章,还出了两本诗集:《心中有个太阳》和《江子小诗点评》。他说:“是自然激起了我的灵感,我的生活也时刻在感受着自然。”而弟弟戴新在学习上也更加努力了,鼓励他的,居然就是那执着的“屎克螂”—有了它那种执着的劲头,还有甚么没法攻克呢?

为了孩子们亲近自然、感受自然,戴春江付出了33天的分文不获,但他通过自然所教给孩子的,却无疑足以使孩子受益1生。

著名家教咨询专家、本刊指点专家王晓春点评:

带孩子走进大自然,千万不可以弄“任务化”、“知识化”和情势主义。自然中固然有许多知识,有没有尽的作文材料,但是家长应像戴先生那样“引而不发”,让孩子在酷爱的基础上主动地、自愿地去“触摸”其中的知识,而不是简单命令孩子从苍松翠柏、名山东大学川中“榨取”作文材料。否则大自然就会失去迷人的魅力,变成应试的工具,孩子走在青山绿水边,满眼都是练习题,多么扫兴!

而且,带孩子走进大自然的更重要目的也不应当是为写作文,而应当是陶冶孩子的情操。情操的陶冶是隐性的、缓慢的、没法量化和没法计划的。那些带孩子出游几次就急于“见成效”的家长,不客气地讲,个人素质不会太高:家长本人都没有真正体会过“山水有清音”的乐趣,他们和大自然的“交往”难免浮浅、表面,他们所谓的“酷爱自然”也难免有附庸风雅的味道,大自然在他们看来,只是可资利用的工具。

真正酷爱自然的家长是不会“做酷爱状”的,由于对他们来讲,自己的生命和大自然不可分离,他们带孩子亲近自然首先也不是1种教育方法,而是1种生活方式,是他们和孩子共同提高生活质量、提升自我的1个重要途径。

固然,用时33天、跋涉1200多千米、放弃工作和收入带孩子远足,戴春江为此付出的魄力和牺牲会让很多父母觉得勉为其难。不要紧,我们不是说过吗,自然可大可小,视乎有心无意:虽然被现代的外衣遮掩、包装着,但只要留意,你就会发现,自然其实就在我们身旁。